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浅谈实施护理健康教育的影响因素和对策

时间:2017-12-07 07:00:03 来源: 代写硕士论文
【摘要】 为了提高护理质量,增进护患关系,切实为病人服务。进行健康教育成为护理过程中一项重要的内容,通过对健康教育过程中存在问题的分析找出改进措施,从而更加有效的实施健康教育,真正达到健康教育的目的。 
【关键词】  护士  健康教育
        随着护理模式的转变,在以病人为中心的整体护理中,病人对护理的要求在提高,对疾病知识的需求也在增多,因此在现代护理工作中健康教育的重要性越来越明显。但我们护士往往在工作中并不能全面、细致、准确的对患者实施健康教育。原因有很多,工作中总结了几点,现试分析如下:
        1.护士方面的因素
        1.1对于角色认识不够:现在护士的角色是多种多样的,其中就包括教育者。而在现实的工作中由于不能很好的实施角色的转变,同时由于护理人员配备不够,护理工作繁忙而导致不能很好的完成健康教育。
        对策:护士要实施角色的转变,提高对健康教育的重要性和必要性的认识,在完成日常的护理工作之外,要主动的对患者实施健康教育。加强对护理健康教育的培训,让护士在工作中适时的完成角色转变也是时代和社会的需求。
        1.2知识面的缺乏,专业知识不够扎实:其实真正要做好健康教育,对于护士的要求是很高的。就现在而言,护士的整体水平不是很高,对健康教育的认识不够,没有很系统的学习有关方面的知识和技能。
        对策:护士要提高自身素质,不仅要扎实掌握本专业的知识,同时要掌握心理学,教育学等与健康教育相关的知识。科室和医院也要组织各种学习班,创造各种机会来提高和加强护士对健康教育的认识和实践。
        1.3不能很好的与患者沟通:护士往往因为工作繁忙和缺乏沟通技巧而不能很好的实施健康教育。健康教育只是局限在一些入院告知和宣教上,语言平淡,内容千篇一律。同时护士与患者之间缺乏交流,平时只注重护理操作,完成护理任务。 
不能实时的主动的与患者沟通
        对策:护士要学会各种沟通的技巧,要有的放矢,方法多样灵活,因人,因时,因地的采取不同的方法进行健康教育。同时在实施健康教育的过程中要尽量通俗易懂,语言生动,不要局限于表面,要深入。使患者真正参与并掌握,从而真正达到健康教育的目的。
        2.患者方面的因素
        2.1对护士缺乏信任:由于老的社会观念和传统,认为护士的工作只是局限在打针,发药等工作上,对护士的信任度远远低于医生。
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